Spalio 30 dieną mūsų mokyklos mokiniai mokėsi kitaip – pamokos vyko ne mokyklos suoluose, o įvairiose miesto erdvėse. Skirtingų klasių mokiniai dalyvavo įdomiose edukacijose, kurios padėjo pažinti pasaulį per patirtį, kūrybą ir judėjimą.

1a klasės mokiniai dalyvavo veikloje „Lapų medžioklė ir šokis“, kuri vyko Naujininkų parke ir Dzūkų bibliotekoje. Vaikai rinko, rūšiavo ir tyrinėjo rudens lapus, o vėliau viską pavertė smagiu šokiu – spalvų ir judesio švente. Bibliotekoje pirmokai klausėsi pasakojimų apie rudenį, apžiūrėjo knygas ir dalijosi įspūdžiais.

1b klasės mokiniai mokėsi automobilių ir vaikų žaidimų aikštelėse. Čia vyko tikras matematikos ir fizinio ugdymo reidas – vaikai tapo „skaičių detektyvais“. Jie nurašinėjo automobilių numerius, kūrė iš jų žodžius, skaičiavo sumas, o pagal rezultatus atliko fizinius pratimus.

1c klasė dalyvavo netradicinėje visuomeninio ugdymo, etikos ir tikybos pamokoje „Gyvenimas už pilies vartų: būk Pilininko mokinys“. Mokiniai lankėsi Vilniaus katedroje, kalbėjosi apie pagarbų elgesį bažnyčioje, o vėliau Pilininko name rašė plunksna, spaudė senovinius antspaudus ir tyrinėjo rūsius.

2a klasės mokiniai išbandė rakečių sportą – mokėsi valdyti kamuoliuką, bendradarbiauti porose ir džiaugėsi aktyviu judėjimu.

2b klasės mokiniai lankėsi Vilniaus muziejuje, kur sužinojo, kaip žmonės bendravo prieš kelis dešimtmečius. Jie rašė laiškus, kūrė savo pašto ženklus ir pabandė tapti paštininkais.

2c klasės mokiniai laiką praleido Adomo Mickevičiaus bibliotekoje – skaitė pasakas, jas iliustravo ir aptarė kūrinių mintis.

3a klasės mokiniai dalyvavo edukacijoje „Natūralaus muilo gamyba“. Jie sužinojo, iš kokių medžiagų gaminamas muilas, patys kūrė jo formą, spalvą, kvapą ir papuošimus. Kiekvienas muiliukas tapo unikali dovana – mamai, tetai ar močiutei.

4b klasės mokiniai lankėsi Vingio parke. Čia jie stebėjo aplinką, rūšiavo šiukšles, kalbėjosi apie gamtos saugojimą, o vaikščiodami po parką skaitė M. K. Čiurlionio paveikslų aprašymus.

4c klasės mokiniai atliko matematines užduotis Naujininkų rajone – skaičiavo, sudėjo, atėmė ir daugino automobilių numerius, stiprindami praktinius gebėjimus.

5a klasė dalyvavo istorijos pamokoje "Vilniaus miesto istorijos pradžia". Mokiniai aplankė Gedimino paminklą, Valdovų rūmus, Bonos Sforcos sodą, Gedimino bokštą ir Katedros aikštę. Kiekvienoje stotelėje jų laukė užduotys: atrasti įdomias detales, perskaityti informacines lenteles, pažymėti objektus žemėlapyje ir apmąstyti, ką naujo sužinojo. Daugiausia įspūdžių sukėlė Gedimino bokštas – iš jo viršaus mokiniai galėjo pamatyti visą Vilniaus senamiestį ir įsivaizduoti, kaip miestas atrodė prieš kelis šimtus metų. Ši pamoka tapo puikia proga pažinti Vilnių kitaip – per patirtį, tyrinėjimą ir istorijos pojūtį gyvai.

Vilniaus Naujininkų progimnazijos 5b ir 6b klasių mokiniai, lydimi mokytojų Violetos, Almos, Viktorijos ir mokinio padėjėjos Alinos, dalyvavo netradicinėje pamokoje už mokyklos ribų, mokydamiesi matematikos ir praktinės ekonomikos. Pamokos tikslas – sustiprinti matematikos žinias ir ugdyti gyvenimiškus įgūdžius, palyginant būtiniausių maisto produktų kainas.

Mokiniai pirmiausia sudarė būtiniausių produktų krepšelį. Tuomet, atlikdami tyrimą prekybos centruose, jie fiksavo būtiniausių prekių kainas ir apskaičiavo bendrą krepšelio sumą LIDL ir MAXIMA tinkluose. Vėliau palygino gautus rezultatus, taip praktiškai įvertindami kainodaros skirtumus. Pamoka baigėsi rezultatų pristatymu ir įsivertinimu.

6a kl. II anglų k. pogrupio mokiniai, iš anksto sudarę kelionės maršrutą su lankytinomis vietomis miesto centre,  dalyvavo pamokose tema „ Exploring Vilnius: giving directions and describing landmarks“. Mokiniai pasakojo apie pasirinktus objektus, aiškino, kaip iki jų nuvykti, įtvirtino vietos prielinksnių vartojimą.
Diena buvo kupina atradimų, džiaugsmo ir naujų patirčių. Mokiniai dar kartą įsitikino, kad mokytis galima visur – tereikia smalsumo ir noro paDalis mokinių drauge su mokytojais Ž. Motiejūniene ir G. Michailovskiu aplankė Vilniaus Katedros požemius bei Katedros bokštą, kur susipažino su Vilniaus  istoriniais ir archeologiniais reliktais, rinko faktinę ir vaizdinę medžiagą pasakojimui apie Vilniaus istoriją vartojant paprastą būtąjį laiką kurti. žinti!