Renginiai

Dalyvaudami TŪM I programoje ir tobulindami lyderystės veikiant kompetencijas, Vilniaus Naujininkų progimnazijos administracija, pedagogai bei švietimo pagalbos specialistai 2026 m. kovo 16-17 d. dalyvavo išvykstamuosiuose komandos formavimo mokymuose „Susikalbėjimo kultūra mokykloje: nuo konflikto iki susitarimo“, kuriuos vedė psichologas Evaldas Karmaza ir mediatorė Ūla Dusevičienė.

Kovo 27 d.  3a , 3b, 3c klasių mokiniai dalyvavo viktorinoje „ Gamta bunda“, kurioje pasitikrino, kiek žino apie pavasarį, augalus, gyvūnus ir visą mus supančią gamtą.

  
Šių metų kalbų metodinė savaitė mūsų progimnazijoje prasidėjo ypatingai – kalbininkai ir kviesti kolegos susirinko į jaukią, šiltą popietę su dramaturge, teatro kritike ir rašytoja Dovile Zavedskaite.
Dovilė Zavedskaitė – šiuolaikinio teatro kūrėja, aktyviai bendradarbiaujanti su Lietuvos ir užsienio teatrais, rašanti kultūrinėje spaudoje, tyrinėjanti teatro ir žiūrovo santykį, scenos menų edukaciją bei šiuolaikinio teatro kalbą. Jos kūryboje svarbi autobiografija, jautrus žvilgsnis į žmogaus patirtis ir šiuolaikinio teatro formų įvairovė.

Kiekvienais metais kovo 20 d. švenčiame Žemės dieną, kuri skirta atkreipti dėmesį į mūsų planetos išsaugojimą ir gamtos apsaugą.

Vis sparčiau įtraukusis ugdymas mokyklose tampa neatsiejama Europos tapatybės dalimi. Nepaisant to, svarbu pastebėti, kad įtraukusis ugdymas yra kintantis procesas, todėl jo praktinis įgyvendinimas nuolat kelia naujų iššūkių tiek mokytojams, švietimo pagalbos specialistams, tiek administracijai. Šiems iššūkiams spręsti švietimo įstaigų bendradarbiavimas tarptautiniu ir nacionaliniu lygiu yra labai svarbus veiksnys, lemiantis sklandesnį įtraukiojo ugdymo procesą.

Minėtų aktualijų fone 2026 m. kovo 11–13 d. Naujininkų progimnazijos atstovai dalyvavo Vilniaus TŪM mokyklų organizuotoje įtraukiojo ugdymo stažuotėje Estijoje. Iš viso stažuotė subūrė 10 Vilniaus mokyklų. Naujininkų progimnaziją atstovavo direktoriaus pavaduotojas ugdymui Aurimas Vėta ir socialinis pedagogas Gopalas Michailovskis.